Trabalho coletivo Manoel Libanio 12-mar-2010

Divulgação

- Agenda PROFUNCIONÁRIO

pré-inscrições para a III turma do Profuncionário estão abertas até 19 de março

Não há um número determinado de vagas por escola e que poderão se pré-inscrever quantos funcionários administrativos possuírem interesse pelo curso , desde que atenda os critérios abaixo relacionados:

• Ser funcionário administrativo efetivo na rede Estadual ou Municipal de ensino;
• Estar na função de origem; (AAE-AP farão opção para Técnico em Alimentação Escolar, Técnico em Meio Ambiente e Manutenção de Infra-Estrutura Escolar; AAE-TE fará opção para: Técnico em Gestão e Técnico em Multimeios Didáticos)
• Ter ensino médio completo;
• Faltar no máximo três anos para a aposentadoria (tendo como base o inicio do curso)
• Não ter sido inscrito na I e II turma;
• Em caso de empate terá preferência o cursista com mais tempo de serviço;

- Curso Disseminadores de Educação Fiscal

A Escola de Administração Fazendária – ESAF em parceria com o Grupo Estadual de Educação Fiscal de Goiás - GEFE/GO disponibilizam o curso de Educação Fiscal a Distância.

OBJETIVO

A modalidade de curso a distância para Disseminadores de Educação Fiscal do Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEF faz parte do processo ensino aprendizagem para a formação de Disseminadores de Educação Fiscal que atuarão nas escolas da rede de ensino fundamental, médio, universidades, servidores públicos e sociedade em geral.

PRÉ-REQUISITOS PARA O ALUNO PARTICIPAR DO CURSO DEF

•  Ter disponibilidade de tempo para participação no curso;
•  Ter disponibilidade de tempo para atuar como Disseminador de Educação Fiscal, quando
• solicitado;
•  Possuir conhecimentos básicos de informática: windows, word e internet;
•  Possuir endereço eletrônico (e-mail);
•  Ter acesso à internet, com sistema operacional: Windows 98 ou superior, browser: Internet Explorer 4.0 ou superior, descompactador de arquivos Winzip e plugin para o flash, adobe acrobat header 5.0 ou superior.

CARGA HORÁRIA : 160 (cento e sessenta) horas com a elaboração de projeto pedagógico.

PÚBLICO-ALVO : Professores das escolas privadas, públicas estaduais, municipais, universidades, servidores públicos e sociedade em geral.

NÚMERO DE VAGAS : Para Goiás foram disponibilizadas 1500 vagas neste 1º semestre de 2010, as quais serão distribuídas entre os tutores, média de 30 alunos por turma.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO : O curso será realizado no período de 5 de abril a 20 de junho de 2010.

PERÍODO DE INSCRIÇÃO : As inscrições estarão abertas no período de 8 a 26 de março de 2010.

E-Proinfo Ensinando e Aprendendo com as TIC 10 mar 2010

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC

UNIDADE II – INTERNET - HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
2.2 O QUE É HIPERTEXTO?
Impressões sobre a experiência de navegação. Como é lidar com um produto textual em que se navega além de ler.
Quem navega à deriva sabe que há vida além dos mares nos mapas
além das bússolas, astrolábios, diários de bordo
além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos[3]

Para que informações se tornem efetivos e eficazes conhecimentos é necessário um prévio conhecimento e entendimento dos conceitos bases que sustentam o cabedal eleito. A partir de então, e delimitado o campo de informes a serem investigados foi possível trazer à baila que

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.[4]

[...]

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.[5]

Principais características dos hipertextos: Intertextualidade: Velocidade; Precisão; Dinamismo; Interatividade; Acessibilidade; Estrutura em rede; Transitoriedade; Organização multilinear[6]

Enquanto recursos para consultas, leituras, e ilustrações, são consideráveis as vantagens pedagógicas de se trabalhar com hipertextos na educação, como se tem disponível na teia cibernética:

Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital.[7]

Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.[8]

Contudo é mister não se entregar à fantasiosa viagem do milagre da aprendizagem via acesso virtual. Toda atividade de ensino-aprendizagem deve ser cuidadosamente planejada e contemplar as diversas psicologias, tempos, habilidades e competências dos educandos, haja vista que no sistema brasileiro de educação as diversidades sócio-econômico-culturais são muito acentuadas, contemplando, de tal sorte, nas escolas turmas muito heterogêneas quanto à posse e acesso das ferramentas virtuais de multimídias. O que para uns é motivo de “alívio” por contar com um recurso tão cômodo e lúdico, para outros se torna tortura intraindividual ao ver-se em tão acentuada desigualdade!

Valmafideles.

[1] http://curso100horas.blogspot.com/2009/04/atividade-22b-o-que-e-hipertexto.html
[2] idem
[3] http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83221/pg2.html, por Marcus Vinicius
[4] http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
[5] Idem
[6] idem idem
[7] idem idem idem
[8] http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/, por ARAUJO, Lindomar da Silva.

Trabalho coletivo Manoel Libanio 27-fev-2010

A arte de viver começa a ser percebida quando aprendemos a desembrulhar os presentes que a vida nos oferece e quando conseguimos presentear com sentimentos perceptíveis os seres que amamos”!

ABGO. Escola Estadual Manoel Libânio da Silva. Trabalho Coletivo, 27/02/2010

Encontro de Dinamizadores - NTE-Palmeiras

Cavalo e o burro, ilustração de Frances Barlow, metade do século XVII

O cavalo e o burro (Monteiro Lobato)

O cavalo e o burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo contente da vida, folgando com uma carga de quatro arrobas apenas, e o burro — coitado! gemendo sob o peso de oito. Em certo ponto, o burro parou e disse:

— Não posso mais! Esta carga excede às minhas forças e o remédio é repartirmos o peso irmãmente, seis arrobas para cada um.

O cavalo deu um pinote e relichou uma gargalhada.

— Ingênuo! Quer então que eu arque com seis arrobas quando posso tão bem continuar com as quatro? Tenho cara de tolo?

O burro gemeu:

— Egoísta, Lembre-se que se eu morrer você terá que seguir com a carga de quatro arrobas e mais a minha.

O cavalo pilheriou de novo e a coisa ficou por isso. Logo adiante, porém, o burro tropica, vem ao chão e rebenta.

Chegam os tropeiros, maldizem a sorte e sem demora arrumam com as oito arrobas do burro sobre as quatro do cavalo egoísta. E como o cavalo refuga, dão-lhe de chicote em cima, sem dó nem piedade.

— Bem feito! exclamou o papagaio. Quem mandou ser mais burro que o pobre burro e não compreender que o verdadeiro egoísmo era aliviá-lo da carga em excesso? Tome! Gema dobrado agora…

***

Em: Criança Brasileira, Theobaldo Miranda Santos, Quarto Livro de Leitura: de acordo com os novos programas do ensino primário. Rio de Janeiro, Agir: 1949.

VOCABULÁRIO:

Folgando: descansando, alegrando-se; excede: ultrapassa; arque: aguente; tropica: tropeça; maldizem: lamentam; refuga: rejeita.

—

José Bento Monteiro Lobato, (Taubaté, SP, 1882 – 1948). Escritor, contista; dedicou-se à literatura infantil. Foi um dos fundadores da Companhia Editora Nacional. Chamava-se José Renato Monteiro Lobato e alterou o nome posteriormente para José Bento.

Fonte: http://peregrinacultural.wordpress.com/2009/06/25/o-cavalo-e-o-burro-fabula-texto-de-monteiro-lobato/

Marcha dos mortos

Os Seminovos - Marcha dos mortos
http://www.youtube.com/watch?v=tnWVJqTKiEs

Um garoto vai à escola
Incapaz de aprender
Porque tudo o que ele come é a merenda escolar...
O seu lanche é quase nada
Farinha superfaturada
Mas quem desviou a grana come caviar

Na porta do Congresso
Acontece um protesto
Só que ninguém vê a grande multidão

É o protesto das almas
Daqueles que se foram
Por falta do dinheiro da corrupção

(Refrão)
Me diga, Vossa Excelência
Como é que o senhor consegue dormir?
Como se dobra a consciência...
Pra se sujar de sangue e não sentir?

Na porta de um hospital
Um doente passa o dia
A espera do atendimento que não vai chegar

Um figurão usou a verba
Pra pagar sua cirurgia
De rejuvenescimento e implante capilar

(Refrão)

E o protesto dos mortos
Enche a Praça dos Três Poderes
Se expande até os palácios
E segue invisível
Invade ministérios
Em busca do impossível
Se expande até os palácios
E segue invisível
Invade gabinetes
Em busca do impossível
Em busca de Justiça...

XIV CONAD

17 a 19 de Setembro de 2009 " Eu estava lá!

A Conferência proferida por Willian Douglas intitulada A excelência Essencial: Você!, foi muito importante, ao final os congressistas foram presenteados com Conselhos importantes para se portar no trabalho

1. Elogie as pessoas sinceramente.
2. Olhe nos olhos das pessoas.
3. Faça novos amigos.
4. Saiba perdoar a si e aos outros.
5. Trate os outros como gostaria de ser tratado.
6. Sorria.
7. Cumpra suas obrigações pontualmente
8. Pense antes de decidir.
9. Dê o melhor de si.
10. Seja humilde, principalmente nas vitórias.

BEN Michael Jackson

Do you love me?

S.A.U.D.A.D.E.S!!!